didaktička analiza (prema grč. δıδαϰτıϰός: poučan), glavni dio edukacije psihoanalize, kojoj se podvrgava svatko tko kani postati psihoanalitičar. Freud je psihoanalizu učinio samoanalizom; za buduće psihoanalitičare, kako bi upoznali svoje nesvjesno, tražio je obvezno didaktičku analizu, što je i danas imperativ. Kandidat se podvrgava analizi iskusnijega stručnjaka, ona se ne razlikuje od terapijske analize bolesnika, u kojoj je važno otkloniti svoje otpore, »slijepe pjege« za bolesnikovo nesvjesno. Didaktička analiza usko je vezana uz poznavanje kontratransfera. Freud je držao da nijedna analiza ne može biti konačna, pa je opravdan suvremeni stav koji prihvaća ponovni povratak autoanalizi i spontanitetu.
