funkcionalni odgoj, pedagoški odgoj bez planirane svrhe i namjere (suprotno: intencionalni odgoj – namjeran, planski, zbiva se unutar institucija). Biologističko i pedocentrističko shvaćanje polazi od prirodnih, slučajnih i spontanih potreba i motiva djetetovih zanimanja (E. Krieck, É Claparède, S. Matičević). Funkcionalni odgoj drži se načela da »funkcija razvija organ« pa se u to ne treba izvana institucionalno upletati, događa se kroz odgojne utjecaje slobodnog vremena, šireg društvenog i eko-okoliša te kroz medijske poruke i sadržaje kao svojevrsne kult. i soc. suodgojitelje.